Project: "Hoe maak je kunst?"

Deze week zijn we van start gegaan met ons project ;"Hoe maak je kunst?"  

Er waren verschillende voorstellen van kunstenaars. 

We bekeken ze en beslisten om ze alle 8 aan bod te laten komen. 

Deze week: Piet Mondriaan en Afrikaanse kunst.

We leerden ook al heel wat materialen van de kunstenaar kennen.

De knapjes kwamen weer uitgebreid aan bod.

Voor rekenknap:

1. We maakten kunstige puzzels.

2. We leerden werken met de splitsmachine. We gooien vier mormels erin, hoe wordt dat dan gesplitst? In 2 en 2, in 3 en 1,... hu?? Zo raar zeg!

3. We kleurden de vormen van Mondriaan in volgens de cijferlegende.

4. We zochten de vormen terug op ons bord.

5. We draaiden aan het rad, namen hetzelfde kleur en probeerden een mooi Mondriaan kunstwerk te maken.

6. We kleefden de kleuren van licht naar donker.

Voor beweegknap:

1. We zetten stipjes op het huishoudpapier en kregen dus een mooi kleurig kunstwerk.

2.  We knipten vormen uit en tekenden in hetzelfde kleur de vorm errond. 

3. We scheurden stroken papier voor de achtergrond van het Afrikaans kunstwerk.

4. We tekenden zelf de vlakken van Mondriaan op de tafel en vulden op met de logiblokken.

5. We maakten kunstwerken uit plasticine.

6. We trokken strepen in het juiste kleur.

Voor samenknap:

1. We speelden pictionary, 1 kleuter was kunstenaar, de anderen toeschouwers en die moesten raden wat de kunstenaar tekende. 

2. We tekenden elkaars gezicht op het plexiglas.

3. We maakten een Mondriaan afbeelding op de tafel en gaven DOC (onze robot) een opdracht om naar een kleur te stappen.

3. We keken samen in de boekjes en vertelden wat we zagen aan elkaar.

4. We dachten na over ons museum in de klas. We maakten een balie om tickets te kopen.

Voor taalknap:

1. We beluisterden een verhaal over een kunstenaar. Nadien maakten we een boekbespreking.

2. We gooiden met een dobbelsteen en gaven ons mannetje het juiste haar (schrijfpatronen).

3. We hingen de mangetenletters op de juiste plaats. 

4. We schreven woorden over voor ons museum.

5. We luisterden naar de opdrachten van de spreekmuur.

6. We zochten de letters van de woorden terug.

7. Kyara kwam een letterspel spelen.

Voor beeldknap:

1. We maakten een mannetje van pijpenragers en prikten die op een isomostukje.

2. We schilderden wc-rolletjes en bouwden een kunstwerk in 3D.

3. De kleuters kregen een blad met een zwarte bol en moesten die zelf in een tekening verwerken. De bol werd een ballon, een kop van een dino,..zelf te kiezen.

4. De knutseltafel werd bedekt met groot wit papier. Alle kleuters tekenden er hun eigen tekening op. Het werd dus een reuzekunstwerk.

5. We schilderden kunst op de ramen: deze week was het Mondriaan, Keith Haring en vrije kunst.

6. We leerden wat stilleven is en probeerden zelf zo'n kunstwerk te maken. Wauw, hoe goed kunnen mijn kleuters dat!! Supertrots!

7. We tekenden Afrikaanse maskers met houtskool.

8. Lilly-Mae en Illyana maakten een mooi groot Afrikaans schilderij. 

En Suze en Fatima wilden dan ook een groot kunstwerk maken. 

Prachtig!

9. We knutselden Afrikaanse maskers van eierdozen.

10. We maakten kunstwerken geïnspireerd door Mondriaan!

Op woensdag speelden we spelletjes bij Janne.

Maar eerst wat yoga!

En wat was er ook nog woensdag?? SNEEUW!!

We maakten een museum in de klas.

Zo kunnen we telkens per week tonen wat we maakten. 

Ons wekelijks voorleesmoment met de primula's. Deze keer Zoé en Enia.

Dank u dames!

De namiddagen, waar we met alle kleuters samen werken, kregen de kleuters aanbod uit:

1. Ramen beschilderen

2. Kunstwerk uit kranten maken

3. Spelletjes samen spelen.

Volgende week komen de volgende drie kunstenaars aan bod:

Gaudi, Vermeer en Nesten. 

Hebben jullie meer info hierover, breng maar mee. We zijn nog op zoek naar een kunstenaar die karikaturen maakt. Ken je iemand? Laat het me gerust weten. 

Fijn weekend!

Cleo